%0 Generic
%A Novita Ristiani, 1763024001
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%F eprints:61306
%I FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
%T PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU EDMODO  TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS X  SMA NEGERI 1 BARADATU PADA MATERI POKOK EKOSISTEM
%U http://digilib.unila.ac.id/61306/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning  berbantu Edmodo terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas X SMA  Negeri 1 Baradatu pada materi pokok ekosistem. Metode yang digunakan dalam  penelitian ini adalah metode quasy experiment dengan teknik Pretest-Posttest  Non Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian yang digunakan  adalah peserta didik kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3  sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data  rata-rata nilai pretest, posttest, dan N-gain sebagai hasil peningkatan kemampuan  Literasi Sains peserta didik dianalisis dengan uji Independen Sample t-test.  Angket tanggapan peserta didik dan lembar observasi keterlaksanaan  pembelajaran dianalisis dengan deskripsi persentase. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa hasil uji t-test Sig. (2-tailed) 0.000 < 0,005 yang berarti  model discovery learning berbantu Edmodo berpengaruh signifikan terhadap  kemampuan literasi sains. Selain itu, hasil analisis tanggapan peserta didik  terhadap Edmodo memiliki kriteria tanggapan yang baik dan hasil analisis  lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran memiliki kriteria sangat baik.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model discovery learning  berbantu Edmodo berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi sains  peserta didik pada materi pokok ekosistem.    Kata Kunci : Discovery Learning, Edmodo, Literasi Sains, Ekosistem