TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints61306
UR  - http://digilib.unila.ac.id/61306/
A1  - Novita Ristiani, 1763024001
Y1  - 2021///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning
berbantu Edmodo terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas X SMA
Negeri 1 Baradatu pada materi pokok ekosistem. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode quasy experiment dengan teknik Pretest-Posttest
Non Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian yang digunakan
adalah peserta didik kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3
sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data
rata-rata nilai pretest, posttest, dan N-gain sebagai hasil peningkatan kemampuan
Literasi Sains peserta didik dianalisis dengan uji Independen Sample t-test.
Angket tanggapan peserta didik dan lembar observasi keterlaksanaan
pembelajaran dianalisis dengan deskripsi persentase. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hasil uji t-test Sig. (2-tailed) 0.000 < 0,005 yang berarti
model discovery learning berbantu Edmodo berpengaruh signifikan terhadap
kemampuan literasi sains. Selain itu, hasil analisis tanggapan peserta didik
terhadap Edmodo memiliki kriteria tanggapan yang baik dan hasil analisis
lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran memiliki kriteria sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model discovery learning
berbantu Edmodo berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi sains
peserta didik pada materi pokok ekosistem.

Kata Kunci : Discovery Learning, Edmodo, Literasi Sains, Ekosistem
PB  - FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
TI  - PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU EDMODO
TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS X
SMA NEGERI 1 BARADATU PADA MATERI POKOK EKOSISTEM
AV  - restricted
ER  -