@mastersthesis{eprints61498,
           title = {PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING DENGAN PENDEKATAN 
SAINTIFIK SEBAGAI SUPLEMEN PEMBELAJARAN 
KEMAGNETAN UNTUK MENSTIMULUS HOTS 
BAGI SISWA SMA},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {1823022013 Novvia Mega Puspita},
            year = {2021},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/61498/},
        abstract = {

Penelitian  ini  bertujuan  mengembangkan  m-learning  dengan  pendekatan 
saintifik  sebagai  suplemen  pembelajaran  kemagnetan  untuk  menstimulus  HOTS
siswa  SMA.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  dan  pengembangan 
(Research  and  Development)  yang  memuat  lima  tahap  penelitian  yang  meliputi 
analysis,  design,  development,  implementation,  dan  evaluation.  Pada  tahap 
implementasi  sampel  penelitian  adalah  siswa  kelas  XII  SMA  Negeri  1 
Airnaningan  Kabupaten  Tanggamus,  sampel  diambil  secara  cluster  random 
sampling  yaitu peserta didik kelas XII IPA 1 sebagai kelas kontrol dan XII  IPA 2 
sebagai  kelas  eksperimen.  Setelah  dilakukan  tahap  validasi  isi  dan  desain  yang 
dilakukan  oleh  ahli  dan  praktisi,  diperoleh  rata-rata  3,48  dan  dinyatakan  sangat 
valid.  Selanjutnya  kepraktisan  produk  yang  ditunjukkan  melalui  respon  respon 
siswa  dengan ini rata-rata  keterbacaan  3,41  dan  kemudahan 3,52  dengan kriteria 
sangat baik.  Sedangkan efektivitas keterampilan  HOTS  yang diperoleh dari  hasil 
pretest  dan  posttest  keterampilan  HOTS pada materi kemagnetan dengan nilai  NGain  kelas  eksperimen  lebih  besar  dari  kelas  kontrol  dan  nilai  effect  size  0,27
dalam kategori sedang.  Dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa  m-learning
dengan  pendekatan  saintifik  sebagai  suplemen  pembelajaran  kemagnetan  efektif 
untuk menstimulus HOTS siswa SMA.
Kata  kunci:  M-learning,  Pendekatan  Saintifik,  Suplemen  pembelajaran, 
Kemagnetan, Stimulus, HOTS}
}