%A 1753043003 OVANI DEVI ANGGRAENI
%T PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MENGGUNAKAN MODEL
PROJECT BASED LEARNING PADA KELAS IX A
DI SMP NEGERI 1 ABUNG SEMULI
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses model pembelajaran
Project Based Learning dalam mata pelajaran seni budaya di SMP Negeri 1
Abung Semuli. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana proses
model pembelajaran Project Based Learning dalam mata pelajaran seni budaya di
SMP Negeri 1 Abung Semuli. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Teori yang digunakan adalah teori konstruktivistik. Adapun informan
dalam penelitian ini yaitu seorang guru dan siswa-siswi kelas IX. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles
dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Triangulasi sumber dilakukan untuk menguji keabsahan data pada penelitian ini
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses model pembelajaran Project
Based Learning dalam mata pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 1 Abung
Semuli terdiri dari langkah-langkah pembelajaran yaitu membuka pelajaran
dengan suatu pertanyaan esensial, merencanakan proyek, menyusun jadwal,
mengawasi jalannya proyek, penilaian terhadap produk yang dihasilkan dan
evaluasi. Langkah-langkah tersebut sudah dilakukan oleh guru secara lengkap dan
berurutan. Selain langkah-langkah, kesalahan siswa selama pengerjaan proyek
merupakan sebuah proses dan bagian dari belajar. Hal inilah yang disebut dengan
teori pembelajaran konstruktivistik di mana siswa membangun pengetahuannya
sendiri dengan bantuan guru sebagai fasilitator serta mengembangkan kemampuan
berpikir kritisnya.

Kata kunci: pembelajaran, seni budaya, model project based learning.

This study aims to describe the process of Project Based Learning learning model
in arts and culture subjects at SMP Negeri 1 Abung Semuli. The formulation of
the problem in this study is how the Project Based Learning learning model
process in arts and culture subjects at SMP Negeri 1 Abung Semuli. This study
used descriptive qualitative method. The theory used is constructivist theory. The
informants in this study were a teacher and class IX students. Data collection
techniques used are observation, interviews and documentation. The data analysis
technique in this study uses the Miles and Huberman model, namely data
reduction, data presentation and conclusion drawing. Source triangulation was
carried out to test the validity of the data in this study. The results showed that the
Project Based Learning learning model process in the Arts and Culture subject at
SMP Negeri 1 Abung Semuli consisted of learning steps, namely opening the
lesson with an essential question, planning the project, compiling a schedule,
supervising the project, evaluating the resulting product. and evaluation. These
steps have been carried out by the teacher completely and sequentially. In addition
to the steps, students' mistakes during project work are a process and part of
learning. This is what is called a constructivist learning theory in which students
build their own knowledge with the help of the teacher as a facilitator and develop
their critical thinking skills.

Keywords: learning, cultural arts, project based learning model.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%I Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
%L eprints61665