@misc{eprints61869,
           month = {Juni},
           title = {EVALUASI PEMBELAJARAN TEKS DRAMA PADA KELAS VIII

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA},
          author = {1513041069 M. Dawam Priyo Nuryono},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan },
            year = {2021},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/61869/},
        abstract = {Instrumen penilaian berorientasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) yang
minim digunakan dalam pembelajaran khususnya teks drama menjadi masalah
yang harus segera diselesaikan. Dengan demikian penelitan ini dibuat selaras
dengan masalah tersebut, rumusan yang terdapat pada penelitian ini. Tujuan
penelitian ini untuk mendeskripsikan penyusunan dan kelayakan instrumen tes
pilihan ganda berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi pada kompetensi
dasar.
Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau Research and
Development (R\&D). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, dan
wawancara. Teknik Analisis Data yang digunakan yaitu Analisis Lembar
Penilaian Para Ahli dan Praktisi.
Hasil penelitian ini berupa instrumen evaluasi yang berbentuk soal pilihan ganda
dan esai denggan jumlah 20 soal pilihan ganda dan 10 soal uraian. Instrumen
evaluasi tersebut dinyatakan valid berdasarkan hasil validasi dari ahli materi
diperoleh rata-rata persentase 76\% dengan kriteria layak digunakan, hasil dari ahli
bahasa diperoleh rata-rata persentase 88.8\% dengan kriteria layak digunakan, dan
hasil dari praktisi diperoleh rata-rata persentase 73,3\% dengan kriteria layak.
digunakan sehingga instrumen tes pilihan ganda berorientasi ketrampilan berpikir
tingkat tinggi layak digunakan untuk kegiatan belajar mengajar.
Kata kunci : Penilaian, Instrumen Tes, Teks Drama.}
}