title: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER  HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN    REPRESENTASI MATEMATIS SISWA  (Studi pada Kelas VIII SMP Swadhipa 1 Natar  Kabupaten Lampung Selatan Semester Genap  Tahun Pelajaran 2020/2021)
creator: Eko Edi Sujarwo, 1713021002
subject: 370 Pendidikan
description: Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pem-  belajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) ditinjau dari kemampuan    representasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan desain pretest-posttest  control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII A – VIII D  SMP Swadhipa 1 Natar Tahun Ajaran 2020/2021 sebanyak 108 siswa yang  terdistribusi dalam 4 kelas dengan kemampuan yang relatif sama. Sampel  penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B yang dipilih dengan teknik  cluster random sampling, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam  penelitian ini adalah teknik tes, teknik analisis data yang digunakan pada penelitian  ini adalah uji Chi-Kuadrat, uji F, uji-t dan uji Z hitung. Berdasarkan hasil penelitian  dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran NHT tidak efektif  ditinjau dari kemampuan representasi matematis siswa.  Kata kunci: efektivitas, number heads together, representasi matematis  
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2021
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/61935/1/ABSTRAK%20-%20Eko%20Edi.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/61935/2/SKRIPSI%20FULL%20-%20Eko%20Edi.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/61935/3/SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN%20-%20Eko%20Edi.pdf
identifier:   Eko Edi Sujarwo, 1713021002  (2021) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Kelas VIII SMP Swadhipa 1 Natar Kabupaten Lampung Selatan Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021).  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/61935/