TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints62014
UR  - http://digilib.unila.ac.id/62014/
A1  - Primanita Nuraisyah , 1513044023
Y1  - 2021///
N2  - 




 
ABSTRAK

 

  
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan kosakata bahasa Prancis
siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Flash Card, dan untuk
mengetahui ada tidaknya peningkatan kosakata bahasa Prancis siswa kelas X
MIPA 4 SMAN 16 Bandarlampung.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan Preexperimental

Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest. Teknik
pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest dan teknik analisis data
menggunakan uji Gain. Adapun jumlah populasi sebanyak 132 siswa dan sampel
berjumlah 32 siswa kelas X MIPA 4. Instrumen yang digunakan yakni berupa tes
tertulis dalam bentuk tes multiple choice, mengisi kalimat yang rumpang dan
menjodohkan gambar.

Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa media
Flash Card mampu meningkatkan kosakata bahasa Prancis siswa. Hal ini dapat
dilihat dari hasil pretest dengan rata-rata hitung 52,3 dan hasil posttest  dengan
rata-rata hitung  83,5. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil
belajar siswa dengan menggunakan media Flash Card. Hasil perhitungan tersebut
dapat dibuktikan melalui uji N-gain dengan rata-rata nilai N-gain sebesar 0,60
yang berada pada kategori cukup tinggi. Dengan demikian, hasil analisis tersebut
menunjukan bahwa media Flash Card secara signifikansi dapat meningkatkan
kosakata bahasa Prancis siswa kelas X MIPA 4 SMAN 16 Bandarlampung.

Kata kunci : kosakata, flash card, bahasa prancis


 
 
Cette research vise à déterminer la maîtrise du vocabulaire des élèves avant et
après l'utilisation de la carte mémoire, et à déterminer s'il y a une amélioration du
vocabulaire dans la class X MIPA 4 SMAN 16 Bandarlampung.

Cette recherche utilise une méthode quantitative, le design de recherche constitue
pre-expérimentale design avec une forme de One-Group Pretest-Posttest Design.
La technique d'analyse des données utilise pretes, posttest et le test n gain. Le
nombre de la population est les 132 élèves avec l'échantillon est les 32 élèves de la
classe X MIPA 4. L'instrument utilisé était un instrument écrit sous la forme des
choix multiples, test de cloze et test de correspondence.

Sur la base de l'analyse des données, la carte mémoire peut améliorer la maîtrise
du vocabulaire des élèves. Cela peut être vu à partir des résultats du prétest avec
une moyenne de 52,3 et du post-test avec une moyenne de 83,5. Ces résultats
indiquent que l?utilisation de la carte mémoire il existe des différences dans les
résultats d'apprentissage des élèves utilisant la carte mémoire. Les résultats de ces
calculs peuvent être prouvés par le test de n Gain avec une valeur moyenne de n
Gain de 0,60 qui est dans la catégorie suffisamment élevée. Ainsi, les résultats de
cette analyse indiquent que le support Flash Card peut augmenter
considérablement le vocabulaire des élèves de la classe X MIPA 4 dans SMAN 16
Bandarlampung.

Mots clés: vocabulaire, la carte mémoire, française
 
 
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN
KOSAKATA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X DI SMAN 16 
BANDARLAMPUNG

AV  - restricted
ER  -