TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints62044
UR  - http://digilib.unila.ac.id/62044/
A1  - AYU NURJANAH NPM 1713022035,  NPM 1713022035
Y1  - 2021///
N2  - ABSTRAK

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING BERPRAKTIKUM
MENGGUNAKAN MEDIA ANALISIS TRACKER PADA
MATERI TUMBUKAN BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN INTERPRETASI
GRAFIK PESERTA DIDIK

Oleh

AYU NURJANAH

Pembelajaran materi tumbukan secara daring menggunakan tracker, dapat
dilakukan untuk membantu peserta didik berpraktikum dalam pembelajaran
daring. Kegiatan pembelajaran daring dilakukan dengan memanfaatkan media
analisis tracker dalam praktikumnya, untuk membantu peserta didik dalam
melakukan pelacakan gerak benda secara lebih presisi dan akurat hingga
menemukan konsep dan persamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh pembelajaran daring berpraktikum menggunakan media analisis
tracker berbasis inkuiri terbimbing pada materi tumbukan terhadap kemampuan
interpretasi grafik peserta didik. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas
X SMA Negeri 1 Tanjung Bintang yang terdiri dari 4 kelas. Sampel penelitian
ini adalah peserta didik kelas X MIPA 3 SMA Negeri 1 Tanjung Bintang.
Desain penelitian menggunakan One Group Pretest-Posttest Design.
Pembalajaran dilakukan secara daring yang didalamnya peserta didik
melakukan kegiatan praktikum tumbukan lenting sebagian berbasis inkuiri
terbimbing, kemudian mengolah data percobaan dengan menganalisis video
percobaan menggunakan media analisis tracker. Data kemampuan interpretasi
grafik peserta didik diperoleh dari proses pembelajaran berupa pretest dan
posttest. Teknik analisis menggunakan uji N-gain dan uji hipotesis dengan

menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil uji hipotesis menunjukan nilai
sig.(2-tailed) kurang dari 0,05 dengan taraf kepercayaan 95%, maka diperoleh
bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran daring
berpraktikum dengan menggunakan media analisis tracker terhadap
kemampuan interpretasi grafik peserta didik. Selain itu, hasil uji N-gain
diperoleh nilai sebesar 039 dengan kenaikan 31% sehingga menujukan terdapat
peningkatan kemampuan interpretasi grafik peserta didik setelah diberikan
treatmen dengan kategori sedang.

Kata kunci: Aplikasi Tracker, Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Interpretasi

Grafik, Pembelajaran Daring, Tumbukan.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PEMBELAJARAN DARING BERPRAKTIKUM
MENGGUNAKAN MEDIA ANALISIS TRACKER PADA
MATERI TUMBUKAN BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN INTERPRETASI
GRAFIK PESERTA DIDIK

(Skripsi)

Oleh


AV  - restricted
ER  -