%A 1613032023 SAWITRI PERDANI
%T PENGARUH PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP

KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN
PERANGKAT PEMBELAJARAN DI
SMPN 2 BANDAR LAMPUNG
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan serta mendeskripsikan
Pengaruh Penguasaan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kemampuan guru dalam
Menyusun Perangkat Pembelajaran Di SMPN 2 Bandar Lampung. Metode
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan subjek penelitian Guru SMPN 2
Bandar Lampung. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 58 responden. Tehnik
pengumpulan data mengunakan tehnik utama yaitu angket dan tehnik penunjang
yaiu wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan antara Penguasaan Kompetensi Pedagogik
dengan persentase 4% termasuk dalam kategori kurang berpengaruh, 14%
termasuk dalam kategori cukup berpengaruh, dan 82% termasuk kedalam kategori
berpengaruh. Menyusun perangkat pembelajaran dengan persentase 2% termasuk
dalam kategori kurang tercapai, 14% termasuk dalam kategori cukup tercapai dan
84 % termasuk dalam kategori tercapai, maka dapat disimpulakan adanya
Pengaruh Penguasaan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kemampuan guru dalam
Menyusun Perangkat Pembelajaran Di SMPN 2 Bandar Lampung.

Kata Kunci: kompetensi pedagogik, perangkat pembelajaran, guru

This study aims to identify and explain and describe The Effect Of Mastery Of
Pedagogic Competence On The Ability Of The Teachers To Compile Learning
Tools At SMPN 2 Bandar Lampung. The research method used in this research is
descriptive research method with a quantitative approach with the research
subjects of students of teachers at SMPN 2 Bandar Lampung. The sample in this
study amounted to 58 respondents. Data collection techniques use the main
techniques, namely questionnaires and supporting techniques, namely interviews
and documentation. The results of this study indicate that there is a significant
influence between the Mastery of Pedagogic Competence with a percentage of 4%
belonging to the less influential category, 14% including the moderately
influential category, and 82% including the influential category. In the

development of learning tools, a percentage of 2% is included in the under-
achieved category, 14 is in the sufficiently achieved category and 84% is in the

achieved category, it can be concluded that there is an influence The Effect Of
Mastery Of Pedagogic Competence On The Ability Of The Teachers To Compile
Learning Tools at SMPN 2 Bandar Lampung.

Keywords: pedagogic competence, learning tools, teacher
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%I Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
%L eprints62316