%A 1413053065 Martin
%T PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER
OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK

KELAS V SD NEGERI 4 METRO UTARA
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik peserta didik
kelas V SD Negeri4 Metro Utara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe The Power Of Two terhadap hasil belajar
tematik peserta didik kelas VSD Negeri4 Metro Utara. Jenis penelitian adalah
eksperimen.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket
respon peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruhpeserta didik kelas
VSD Negeri 4 Metro Utara, teknik pengambilan sampel yaitu teknik purposive
sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu, sebagai
sampel yaitu 44 peserta didik. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata posttest
pada kelas eksperimen yaitu 78, lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 66, artinya
terdapat peningkatan hasil belajar tematik peserta didik. Berdasarkan pengujian
hipotesis menggunakan rumus idenpendent sampel t-test sparated varians,
diketahui bahwa thitung = 5,97>ttabel= 2,000, (dengan ? = 0,05), dapat disimpulkan

terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penggunaan strategi
pembelajaran aktif tipe The Power Of Two terhadap hasil belajar tematik peserta
didik kelas VSD Negeri 4 Metro Utara
Kata kunci:Hasil Belajar, The Power Of Two
The problem in this research is the low thematic learning outcomes of grade V SD
Negeri 4 Metro Utara. The purpose of this study was to determine the effect of the
active learning strategy type The Power of Two on thematic learning outcomes of
class V SD Negeri 4 Metro Utara. This type of research is experimental. Data
collection techniques were carried out by using test techniques and student
response questionnaires. The population of this study were all students of class V
SD Negeri 4 Metro Utara. The sampling technique was purposive sampling
technique, namely the sampling technique with certain considerations, as a
sample of 44 students. The results showed that the posttest average score in the
experimental class was 78, higher than the control class, which was 66, meaning
that there was an increase in students' thematic learning outcomes. Based on
hypothesis testing using the idenpendent sample t-test sparated variance formula,

it is known that tcount = 5.97>ttable = 2,000, (with ? = 0.05), it can be concluded
that there is a significant and positif effect on the use of active learning strategies
of the type of The Power Of Two. on the thematic learning outcomes of grade V
SD Negeri 4 Metro Utara

Keywords: Learning Outcomes, The Power Of Two
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints62363