%0 Generic
%A Esta Prabawati, 1713053011
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%F eprints:62482
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET (SMARTPHONE)  DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK    KELAS V SD NEGERI 3 JATIMULYO  TAHUN AJARAN 2020/2021
%U http://digilib.unila.ac.id/62482/
%X Masalah pada penelitian ini adalah hasil belajar Matematika peserta didik yang  rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas  penggunaan gadget (smartphone) dengan hasil belajar matematika peserta didik.  Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain  penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V  yang menggunakan gadget (smartphone) dengan intensitas tinggi yang berjumlah  31 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh  artinya semua populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data  menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan  adalah korelasi product moment. Uji prasyarat instrumen angket menggunakan uji  validitas expert judgement (penelitian ahli), dan uji reliabilitas. Hasil uji validitas  dan reliabilitas terdapat sebanyak 24 pernyataan yang dinyatakan valid dan  reliabel. Hasil uji hipotesis rhitung > rtabel 0,670 > 0,355 artinya Ha diterima dan Ho  ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan  antara intensitas penggunaan gadget (smartphone) dengan hasil belajar  Matematika peserta didik kelas V SD Negeri 3 Jatimulyo Tahun Ajaran  2020/2021 dengan kriteria kuat.  Kata kunci: hasil belajar matematika, intensitas penggunaan gadget (smartphone).  The problem of the research was the Mathematics learning outcomes of students that  is still low.The aim of the research was to know the relationship between the  intensity of the use of gadgets (smartphones) and their mathematics learning  outcomes. The type of research used is quantitative research with a correlational  research design. The population in this study is class V students who use gadgets  (smartphones) with high intensity, totaling 31 students. The sampling technique used  was saturated sampling, meaning that all the population was used as the research  sample. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The data  analysis technique used is product moment correlation. The researcher used the  prerequisite test of the questionnaire instrument, namely the validity test of the expert  assessment, and the reliability test. The results of the validity and reliability test  contained 24 statements which were declared valid and reliable. The results of  hypothesis testing rcount > rtable 0.670 > 0.355 means that Ha is accepted and Ho is  rejected. The results showed that there was a significant relationship between the  intensity of using gadgets (smartphones) and the mathematics learning outcomes of  fifth grade students at SD Negeri 3 Jatimulyo for the 2020/2021 academic year with  strong criteria.    Key words: mathematics learning outcomes, smartphone usage intensity.