%A 1723031008 YUTA MAULIDA
%T IMPLEMENTASI BUDAYA AKADEMIK PADA MATA PELAJARAN

SEJARAH DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2

BANDAR LAMPUNG
%X Budaya akademik merupakan budaya atau sikap hidup yang selalu mencari
kebenaran ilmiah melalui kegiatan akademik dalam masyarakat serta
mengembangkan kebebasan berpikir, keterbukaan, pikiran kritis-analitis, rasional
dan obyektif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek
penelitian: kepala MAN 2 Bandar Lampung, Wakil Kurikulum dan Staf, guru mata
pelajaran sejarah serta siswa kelas X, XI, dan XII MAN 2 Bandar Lampung. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan melaksanakan observasi pelaksanaan budaya
akademik langsung di sekolah, wawancara dengan narasumber tentang pelaksanaan
budaya akademik di sekolah, dokumentasi berupa data profil sekolah. Penelitian ini
difokuskan pada implementasi, pengembangan dan faktor-faktor budaya akademik
mata pelajaran sejarah di MAN 2 Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa 7 (tujuh) indikator budaya akademik menurut Kistanto telah dilaksanakan di
MAN 2 Bandar Lampung, meliputi: 1) penghargaan terhadap pendapat orang lain,
2) kebiasaan membaca, 3) penambahan ilmu dan wawasan, 4) kebiasaan meneliti
dan mengabdi kepada masyarakat, 5) penuisan artikel, makal dan buku, 6) proses
belajar mengajar dan 7) diskusi ilmiah. Namun, dari ketujuh budaya akademik
tersebut tidak semua indikator dapat diimplementasikan oleh guru dan siswa.
Kesimpulan yang diperoleh ketujuh indikator budaya akademik yang dapat
diimplementasikan oleh guru dan siswa MAN 2 Bandar Lampung yaitu pada
indikator; 1) penghargaan terhadap pendapat orang lain secara objektif, 2)
kebiasaan membaca materi dan tambahan, dan 6) diskusi ilmiah. .
Kata kunci : akademik, budaya, mata pelajaran, implementasi, sejarah.
Academic culture is a culture or attitude of life that always seeks scientific truth
through academic activities in society and develops freedom of thought, openness,
critical-analytical, rational and objective thinking. This research is a qualitative
research with research subjects: the head of MAN 2 Bandar Lampung, Deputy
Curriculum and Staff, teachers of history subjects and students of class X, XI, and
XII MAN 2 Bandar Lampung. Data collection techniques were carried out by
observing the implementation of academic culture directly in schools, interviews
with resource persons about the implementation of academic culture in schools,
documentation in the form of school profile data. This research is focused on the
implementation, development and academic cultural factors of history subjects at
MAN 2 Bandar Lampung. The results showed that 7 (seven) indicators of
academic culture according to Kistanto had been implemented at MAN 2 Bandar
Lampung, including: 1) respect for other people's opinions, 2) reading habits, 3)
adding knowledge and insight, 4) research habits and serving the community.
community, 5) writing articles, papers and books, 6) teaching and learning process
and 7) scientific discussion. However, from the seven academic cultures, not all
indicators can be implemented by teachers and students. The conclusions obtained
are the seven indicators of academic culture that can be implemented by teachers
and students of MAN 2 Bandar Lampung, namely the indicators; 1) appreciation
of other people's opinions objectively, 2) habit of reading materials and additions,
and 6) scientific discussion

Keywords: academic, culture, subjects, implementation, history.
%D 2021
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints62510