title: PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERINTEGRASI  STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA    PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA
creator: Nur Aini, 1723025002
subject: 370 Pendidikan
description: Penelitian ini mengembangkan LKS terintegrasi STEM bertujuan  untuk meningkatkan literasi sains siswa. Desain penelitian yang digunakan  adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development).  Sampel pada tahap uji coba terbatas yaitu 20 siswa kelas VIII. Tahap uji  coba luas sampel yang digunakan yaitu 60 siswa di satu sekolah kelas  eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 yang dipilih melalui teknik cluster  random sampling. Kelompok eksperimen 1 dan eksperimen 2 diperlakukan  menggunakan metode inkuiri terbimbing, pengumpulan data menggunakan  teknik pretes dan postes untuk mengetahui efektivitas kemampuan literasi  sains siswa, angket dan lembar observasi untuk keterlaksanaan  pembelajaran.  LKS terintegrasi STEM yang digunakan dalam proses pembelajaran  untuk melatih literasi sains siswa dinyatakan valid ditinjau dari aspek isi,  konstruksi dan bahasa. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan  kemampuan literasi sains setelah diberikan perlakuan pembelajaran  menggunakan LKS terintegrasi STEM yang mencakup indikator literasi  sains dengan hasil rata-rata N-gain kelas eksperimen 1 sebesar 0.40 dan  eksperimen 2 sebesar 0.35 keduanya dengan kriteria sedang. Hasil effect  size kelas eksperimen 1 sebesar 88 dan eksperimen 2 sebesar 61 dengan  keriteria besar. LKS terbukti dapat meningkatkan literasi sains siswa  sehingga dapat disimpulkan bahwa LKS yang dihasilkan efektif.    Kata kunci : LKS, STEM, Literasi Sains  This study developed STEM integrated worksheets aimed at improving  students' scientific literacy. The research design used is Research and  Development. The sample in the limited trial phase was 20 students of  class VIII. The trial phase of the sample area used was 60 students in one  school, experimental class 1 and experimental class 2, which were selected  through cluster random sampling technique. Experimental groups 1 and  experimental groups 2 were treated using the guided inquiry method, data  collection using pretest and posttest techniques to determine the  effectiveness of students' scientific literacy skills, questionnaires and  observation sheets for the implementation of learning.  STEM integrated worksheets used in the learning process to train students'  scientific literacy were declared valid in terms of content, construction and  language aspects. The results showed that there was an increase in  scientific literacy ability after being given learning treatment using STEM  integrated worksheets which included scientific literacy indicators with an  average N-gain result for experimental class 1 of 0.40 and experiment 2 of  0.35 both with moderate criteria. The result of the effect size of  experimental class 1 is 88 and experiment 2 is 61 with large criteria. LKS  is proven to be able to improve students' scientific literacy so that it can be  concluded that the LKS produced is effective.    Keywords: LKS, STEM, Scientific Literacy
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2021
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/62714/1/ABSTRAK%20-%20nur%20aini.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/62714/2/full%20tesis%20-%20nur%20aini.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/62714/3/full%20tesis%20tanpa%20pembahasan%20-%20nur%20aini.pdf
identifier:   Nur Aini, 1723025002  (2021) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERINTEGRASI STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/62714/