Titis Lisani Walqolbu, 1813022009  (2022) PENGARUH PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN METODE MULTI-STAGE DISCUSSION BERBANTUAN WHATSAPP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GETARAN HARMONIS.  Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.