title: PENGARUH MINAT BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN  PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP  HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA  KELAS VIII SMPN 20  BANDAR LAMPUNG
creator: Hoirot, Sumaryani 
subject: 330 Ekonomi
subject: 370 Pendidikan
description: ABSTRAK  PENGARUH MINAT BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN  PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP  HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA  KELAS VIII SMPN 20  BANDAR LAMPUNG  Oleh  Sumaryani Hoirot  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar, disiplin belajar  dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada siswa  kelas VIII SMPN 20 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode  penelitian deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 20 Bandarlampung  dengan jumlah 181 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah  probability sampling dengan menggunakan simple random sampling. Pengujian  hipotesis secara parsial dilakukan melalui uji t dan secara simultan dilakukan  dengan melalui uji F. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh baik secara  parsial atau simultan antara minat belajar, disiplin belajar, dan pemanfaatan  sumber belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMPN 20  Bandarlampung berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh Fhitung = 36,494  dan Ftabel = 2,68 yang berarti bahwa Fhitung>Ftabel dengan kadar determinasi sebesar  0,306% atau 30,6% sisanya sebesar 69,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang  tidak diteliti dalam penelitian ini.  Kata kunci: Minat Belajar, disiplin belajar, pemanfaatan sumber belajar dan hasil  belajar  The research aimed to determine the influence of learning intention, study  discipline,utilization of learning resources on the integrated social science of  student grade VIII in Junior High School State 20 Bandarlampung with the  number of 181 students. The sampling technique was probability sampling with  simple random sampling. The hypothesis were conducted throught t test and F  test. The research result showed that there was learning intention, study discipline,  utilization on integrated social science learning outcome of students grade VIII in  Junior High School State 20 Bandarlampung. According to the hypothesis testing  obtained that the Fcount of 36,494 and Ftabel 2,68 which indicted that Fcount>Ftable  with the determinant rate of 0,306% or 30,6 percent influenced by the variables in  the research, while the rest was not extamined in the research.  Key word : learning interest, learning dicipline, utilization of learning resources,  learning outcome
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2022-05-30
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/62986/1/1.%20ABSTRAK-ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/62986/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/62986/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Hoirot, Sumaryani   (2022) PENGARUH MINAT BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMPN 20 BANDAR LAMPUNG.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/62986/