TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints63155
UR  - http://digilib.unila.ac.id/63155/
A1  -   CYNTHIA SARI NURMANINGRUM, 1613044020
Y1  - 2022/02/09/
N2  - ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak bahasa Prancis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Terusan Nunyai menggunakan media video animasi fabel (cerita bertokoh binatang). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design dan pendekatan kuantitatif. 

Adapun, subjek penelitian yaitu siswa kelas X SMAN 1 Terusan Nunyai, sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 2 yang berjumlah 31 siswa. Di sisi lain, variabel independen dari penelitian ini yaitu video animasi fabel, sedangkan variabel dependen yaitu peningkatan keterampilan menyimak Bahasa Prancis. Selanjutnya, analisis data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji gain dan uji-t dengan bantuan program SPSS 20. 

Kemudian, instrumen yang digunakan berupa tes essai, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest dan posttest. Untuk hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen pretest adalah 66,94 dan posttest adalah 75,65. Berdasarkan hasil hitungan tersebut, maka diperoleh peningkatan signifikan sebesar 8,71 pada hasil belajar siswa terkait keterampilan menyimak bahasa Prancis dengan menggunakan media video animasi fabel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa video animasi fabel memberikan positif bagi siswa.
Kata Kunci : Keterampilan menyimak, media pembelajaran, video animasi fabel.

ABSTRACT
Cette recherche vise à déterminer l'augmentation des capacités d'écoute en français aux élèves de classe X SMAN 1 Terusan Nunyai utilise la vidéo d'animation de fable (conte d'animaux). Cette recherche est une étude pré-expérimentale utilise la conception de One-Group Pretest-Posttest Design  et une approche quantitative descriptive. 

Ensuite, le sujet de recherche est des élèves de la classe X SMAN 1 Terusan Nunyai, alors que l?échantilon de cette étude est des élèves de la classe X MIA 2, qui se compose de 31 élèves. La variable indépendante est la vidéo d'animation de fable tandis que la variable dépendante est l'augmentation des compétences d'écoute en français. À savoir, l'analyse des données dans cette étude utilise le test de normalité, le test d'homogénéité, le test de gain et le test t à l'aide du programme SPSS 20. 

De plus, la technique de collecte de données utilise le prétest et le post-test. En autre, les résultats de cette étude indiquent que les scores prétest et post-test de la classe expérimentale sont 54,6 et 71,6. Alors que, Cette recherche a conduit un traitement pour les élèves, soit une augmentation la score moyenne de 8,71. En conséquence cette recherche prouve que la vidéo d?animation de fable donne des impacts positifs pour les élèves à augmenter la compétence d?écoute en français.
Mots clés: compétence d?écoute, média d?apprentissage,  la vidéo d?animation de fable.


PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - VIDEO ANIMASI FABEL DALAM KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS BAGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TERUSAN NUNYAI T.A. 2019/2020
AV  - restricted
ER  -