%A MUTIARA Bangun Susilo
%T PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A
MATCH DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IVA SD
NEGERI 3 KARANG ENDAH LAMPUNG TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran PKn siswa kelas IVA SD Negeri 3 Karang Endah
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2012/2013 yang diketahui dari hasil observasi.
Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
kelas IVA SD Negeri 3 Karang Endah Lampung Tengah Tahun Pelajaran
2012/2013 pada mata pelajaran PKn melalui penerapan model cooperative
learning tipe make a match dengan media gambar.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan melalui 4
tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan
data dilakukan melalui observasi dan tes, dengan menggunakan lembar observasi
serta soal-soal tes yang dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning
tipe make a match dengan media gambar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa kelas IVA SD Negeri 3 Karang Endah Lampung Tengah Tahun
Pelalajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata aktivitas siswa
pada siklus I (53,61) kemudian meningkat sebesar 11,12 menjadi (64,73) pada
siklus II, kemudian meningkat kembali sebesar 15,32 menjadi (80,05) pada siklus
III. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I (51,6) meningkat sebesar 10,88
menjadi (62,48) pada siklus II, kemudian meningkat kembali sebesar 12,75
menjadi (75,23) pada siklus III. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I
(54,17%), meningkat sebesar 12,50% menjadi (66,67%) di siklus II dan
mengalami peningkatan kembali sebesar 16,66% menjadi (83,33%) pada siklus
III.
Kata kunci : Model Cooperative Learning tipe Make A Match, Media Gambar,
Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, PKn
%C Universitas Lampung
%D 2014
%I FKIP
%L eprints634