@misc{eprints63570,
           month = {April},
           title = {HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SELAMA PEMBELAJARAN DARING DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 LIWA},
          author = {1713034042  EDI CAHYA    AMANDA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2022},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/63570/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan
hasil belajar siswa, hubungan kemampuan kognitif dengan hasil belajar, dan
hubungan disiplim belajar dan kemampuan kognitif secara bersama-sama dengan
hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
deskriptif verifikatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS
sebanyak 125 siswa dengan jumlah sampel 95 siswa. Teknik pengambilan data
menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Uji coba instrument dengan uji
validitas menggunakan product moment, dan uji reliabilatas menggunakan
koefisien alpha cronbach. Uji prasyarat analisis menggunakan uji lineritas dan uji
multikolonieritas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana
dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Disiplin
belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa
dalam mata pelajaran Geografi kelas XI IPS di SMA Negeri I Liwa. (2)
Kemampuan kognitif memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil
belajar siswa dalam mata pelajaran Geografi kelas XI IPS di SMA Negeri I Liwa.
(3) Disiplin belajar dan Kemampuan kognitif secara bersama-sama memiliki
hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran Geografi kelas XI IPS di SMA Negeri I Liwa.
Kata kunci: Disiplin Belajar, Kemampuan Kognitif, dan Hasil Belajar Siswa

This study aimed to find out the relationship of the learning discipline and student
learning outcomes, the relationship of the cognitive abilities and learning
outcomes, and the relationship of the learning discipline and cognitive abilities
together with student learning outcomes. This research is a quantitative research
with descriptive verification method. The population in this study all students of
class XI IPS were 125 student with a sample of 95 student. The data were
collected by a test, questionnaire and documentation. The instrument validity was
assessed by the product moment and the reliability by cronbach?s alpha
coefficient. The test of the analysis assumptions were test of linearity and
multicolonierity. The hypothesis testing used simple regression analysis and
multiple regression analysis. The results of the sudy were as follows. (1) There
was a significant positive relationship of the learning discipline on the Geography
learning outcomes of grade XI IPS students of SMAN 1 Liwa. (2) There was a
significant positive relationship of the cognitive abilities on the Geography
learning outcomes of grade XI IPS students of SMAN 1 Liwa. (3) There was a
significant positive relationship of the learning discipline (X1) and cognitive
abilities (X2) on their Geography learning outcomes (Y) of grade XI IPS students
of SMAN 1 Liwa.
Keyword: learning discipline, cognitive abilities, and learning autcome.}
}