%0 Generic
%A  EDI CAHYA    AMANDA, 1713034042
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%F eprints:63570
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SELAMA PEMBELAJARAN DARING DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 LIWA
%U http://digilib.unila.ac.id/63570/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan  hasil belajar siswa, hubungan kemampuan kognitif dengan hasil belajar, dan  hubungan disiplim belajar dan kemampuan kognitif secara bersama-sama dengan  hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode  deskriptif verifikatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS  sebanyak 125 siswa dengan jumlah sampel 95 siswa. Teknik pengambilan data  menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Uji coba instrument dengan uji  validitas menggunakan product moment, dan uji reliabilatas menggunakan  koefisien alpha cronbach. Uji prasyarat analisis menggunakan uji lineritas dan uji  multikolonieritas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana  dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Disiplin  belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa  dalam mata pelajaran Geografi kelas XI IPS di SMA Negeri I Liwa. (2)  Kemampuan kognitif memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil  belajar siswa dalam mata pelajaran Geografi kelas XI IPS di SMA Negeri I Liwa.  (3) Disiplin belajar dan Kemampuan kognitif secara bersama-sama memiliki  hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa dalam mata  pelajaran Geografi kelas XI IPS di SMA Negeri I Liwa.  Kata kunci: Disiplin Belajar, Kemampuan Kognitif, dan Hasil Belajar Siswa    This study aimed to find out the relationship of the learning discipline and student  learning outcomes, the relationship of the cognitive abilities and learning  outcomes, and the relationship of the learning discipline and cognitive abilities  together with student learning outcomes. This research is a quantitative research  with descriptive verification method. The population in this study all students of  class XI IPS were 125 student with a sample of 95 student. The data were  collected by a test, questionnaire and documentation. The instrument validity was  assessed by the product moment and the reliability by cronbach’s alpha  coefficient. The test of the analysis assumptions were test of linearity and  multicolonierity. The hypothesis testing used simple regression analysis and  multiple regression analysis. The results of the sudy were as follows. (1) There  was a significant positive relationship of the learning discipline on the Geography  learning outcomes of grade XI IPS students of SMAN 1 Liwa. (2) There was a  significant positive relationship of the cognitive abilities on the Geography  learning outcomes of grade XI IPS students of SMAN 1 Liwa. (3) There was a  significant positive relationship of the learning discipline (X1) and cognitive  abilities (X2) on their Geography learning outcomes (Y) of grade XI IPS students  of SMAN 1 Liwa.  Keyword: learning discipline, cognitive abilities, and learning autcome.