TY  - THES
ID  - eprints64000
UR  - http://digilib.unila.ac.id/64000/
A1  -   ISNAINI MASRUROH , 1823021011
Y1  - 2022/06/23/
N2  -  
ABSTRAK 

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERORIENTASI MIND MAP 
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN 
KONSEP MATEMATIS 

 
Oleh:
 
Isnaini Masruroh 



Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk 
menghasilkan produk berupa media pembelajaran multimedia berorientasi mind
map yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep
matematis peserta didik Proses pengembangan media ini menggunakan model
penelitian dan pengembangan ADDIE (analyze, design, develop, implement, dan
evaluate). Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP 34 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022 Subjek pada penelitian ini dipilih dengan
teknik (cluster random sampling). Pengumpulan data menggunakan teknik
wawancara, angket dan tes pemahaman konsep matematis. Teknik analisis data
yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji-t. Berdasarkan penelitian
diperoleh data hasil validasi multimedia berorientasi mind map oleh dua validator
mendapatkan nilai rata-rata 82 dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil
respon guru dan peserta didik terkait media pembelajaran berbasis mind map
memperoleh hasil dengan kriteria praktis. Hasil uji hipotesis menggunakan
Independent Sample t Test menunjukkan t
hitung 
2,053 > 2,000 t
tabel
  sehingga efektif
meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik.

Kata Kunci: Multimedia, Mind Map, Media Pembelajaran, Pemahaman Konsep



 
ABTRACT
 

MIND MAP ORIENTED MULTIMEDIA DEVELOPMENT  
TO IMPROVE UNDERSTANDING
MATHEMATIC CONCEPT 

 
By:
 
Isnaini Masruroh



 
This research is a development research that aims to produce a product in the form
of a valid, practical and effective mind map-oriented multimedia learning media
to improve students' understanding of mathematical concepts. This media
development process uses the ADDIE research and development model (analyze,
design, develop, implement, and implement). evaluate). The study population was
class VIII SMP 34 Bandar Lampung students in the 2021/2022 academic year.
The subjects in this study were selected using a cluster random sampling
technique. Collecting data using interview techniques, questionnaires and
understanding mathematic concept tests. Data analysis techniques used were
descriptive statistics and t-test. Based on the research, the data obtained from the
mind map-oriented multimedia validation by two validators got an average value
of 82 with very valid criteria. While the results of teacher and student responses
related to mind map-based learning media obtained results with practical criteria.
The results of hypothesis testing using the Independent Sample t Test showed
tcount 2,053 > 2,000 ttable, so it was effective in increasing students'
understanding of mathematical concepts.

Keywords: Multimedia Mind Map,  Learning Media, Concept Understanding
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
M1  - masters
TI  - PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERORIENTASI MIND MAP
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN  
KONSEP MATEMATIS 
AV  - restricted
EP  - 93
ER  -