@misc{eprints64341,
           month = {Juni},
           title = {MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) PADA
KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS BAGI SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2021/2022
},
          author = {1713044030   RONI SANTURI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2022},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/64341/},
        abstract = {ABSTRAK


MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS BAGI SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2021/2022



Oleh




RONI SANTURI






Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa Prancis siswa kelas X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest  Design.  Subjek  yang  digunakan  dalam  penelitian  yaitu  siswa kelas X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung dengan jumlah sampel 36 siswa. Untuk mengetahui  peningkatan  keterampilan  menulis  bahasa  Prancis  menggunakan model Think Talk Write (TTW) maka dilakukan serangkaian kegiatan yang mencakup: pretest, treatment, dan posttest. Instrumen yang digunakan berupa tes soal berbentuk esai sebanyak 1 butir soal. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t sebelum dilakukan uji-t maka dilakukan terlebih dahulu uji normalitas   dan   uji   homogenitas.   Berdasarkan   hasil   penelitian   yang   telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa penerapan model Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa Prancis siswa kelas X IPA 6 SMAN 9
Bandarlampung dengan hasil pretest 53,75 (kategori kurang) dan posttest 85,83 (kategori tinggi). Maka diketahui dari kedua hasil tersebut terdapat perubahan sebesar   32,08\%.   Hal   tersebut   dibuktikan   dengan   hasil   uji-t   dengan   nilai signifikansi 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05.

Kata kunci: bahasa Prancis, keterampilan menulis, model pembelajaran, Think
Talk Write (TTW). 

ABSTRACT


MOD{\`E}LE D'APPRENTISSAGE THINK TALK WRITE (TTW) EN {\'E}CRITURE FRAN{\cC}AISE POUR LES {\'E}L{\`E}VES DE LA CLASSE X IPA 6
SMAN 9 BANDAR LAMPUNG DE L?ANN{\'E}E ACAD{\'E}MIQUE 2021/2022



Par




RONI SANTURI






Cette recherche vise {\`a} savoir l?augmentation de la comp{\'e}tence de production {\'e}crite du fran{\cc}ais des {\'e}l{\`e}ves de la classe X IPA 6 de SMAN 9 Bandarlampung en utilisant  le  mod{\`e}le  d?apprentissage  Think  Talk  Write  (TTW).  Cette  recherche utilise l'approche quantitative avec le type de recherche exp{\'e}rimentale. Alors que la conception de la recherche utilis{\'e}e dans cette {\'e}tude {\'e}tait pr{\'e}-exp{\'e}rimentale avec une conception de groupe pr{\'e}test-posttest. En autre, les sujets de cette recherche {\'e}taient les {\'e}l{\`e}ves de la classe X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung et l?{\'e}chantillon {\'e}tait 36 {\'e}l{\`e}ves. Pour savoir dans quelle mesure l'augmentation de la comp{\'e}tence de production {\'e}crite de fran{\cc}ais en utilisant le mod{\`e}le Think Talk Write (TTW) doit se faire en pr{\'e}test, traitement et posttest. L'instrument utilis{\'e} est un test essai de 1 question. Nousallons donc le r{\'e}sultat que l?utilisation de mod{\`e}le Think Talk Write (TTW) les {\'e}l{\`e}ves de la classe X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung. Alors que les r{\'e}sultats du pr{\'e}test est   53,75 (cat{\'e}gorie inf{\'e}rieure) et du posttest est 85,83 (cat{\'e}gorie sup{\'e}rieure). Ensuite, {\`a} partir de ces r{\'e}sultats, il y a un changement de
32,08\%. Cela d{\'e}montr{\'e} par les r{\'e}sultats du test-T de signification 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05.

Mots-cl{\'e}s: la comp{\'e}tence {\'e}crite, le fran{\cc}ais, mod{\`e}le d?apprentissage, Think Talk
Write (TTW). 
}
}