%0 Generic
%A DEWI PURWATI, 1713021001
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%F eprints:64529
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS  TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS  (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo  Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022)
%U http://digilib.unila.ac.id/64529/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran means end  analysis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Populasi dalam  penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo sebanyak  149 siswa yang terdistribusi ke dalam 5 kelas. Pengambilan sampel dilakukan  dengan teknik cluster random sampling dan terpilih kelas XI IPA 1 dan Kelas XI  IPA 4 sebagai kelas kontrol dan eksperimen. Desain penelitian yang digunakan  yaitu posttest-only control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif  yang diperoleh dengan menggunakan instrumen tes kemampuan pemecahan  masalah matematis berupa 5 soal uraian dengan pokok bahasan matriks. Hasil uji  hipotesis menggunakan uji-