title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP  HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS VI    SDN 3 RAJABASA JAYA 
creator:  CHINTIA  MAHARANI, 1813053020
subject: 300 Ilmu sosial
subject: 303 Proses sosial
subject: 304 Faktor yang mempengaruhi perilaku sosial
subject: 305 Kelompok-kelompok sosial:
description: ABSTRAK              PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAAPING TERHADAP  HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS VI    SD NEGERI 3 RAJABASA  JAYA       Oleh       CHINTIA MAHARANI          Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VI di  SD Negeri 3 Rajabasa Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar tematik peserta didik.  Metode penelitian ini adalah Quasi Experimental Group Design dengan bentuk  yang digunakan Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini  berjumlah 52 orang, sampel ditentukan dengan teknik sampling non problity  sampling. Pengumpulan data dengan teknik tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil  penelitian ini adalah terdapat model pembelajaran mind mapping terhadap hasil  belajar tematik peserta didik kelas VI SD Negeri 3 Rajabasa Jaya tahun pelajaran  2021/2022      Kata kunci : hasil belajar, mind mapping, model pembelajaran.    ABSTRACT               THE EFFECT OF THE MIND MAPPING LEARNING MODEL ON THE  THEMATIC LEARNING OUTCOMES FOR SIXTH GRADE STUDENTS   AT SD NEGERI 3 RAJABASA JAYA       By       CHINTIA MAHARANI          The problem in this study is the low learning outcomes of sixth grade students at  SD Negeri 3 Rajabasa Jaya. This study aimed to find out the effect of mind mapping  learning model on students' thematic learning outcomes. The research method used  in this study was quasi-experimental group design, which the type used was  nonequivalent control group design. The sample in this study was 52 students. The  sample was determined using non-probability sampling technique. Then, the data  were collected through test technique, documentation, and observation. The results  of this study showed that there was a significant effect of mind mapping learning  model on thematic learning outcomes of sixth grade students at SD Negeri 3  Rajabasa Jaya for the academic year of 2021/2022.      Keywords: learning outcomes, mind mapping, learning models. 
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2022-07-08
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/64974/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/64974/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/64974/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:    CHINTIA MAHARANI, 1813053020  (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 3 RAJABASA JAYA.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/64974/