TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints65068
UR  - http://digilib.unila.ac.id/65068/
A1  - Yuliza Kurniasari, 1713021057
Y1  - 2022/08/02/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning
terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi dari penelitian ini
seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bandarlampung sebanyak 270 siswa yang
terdistribusi dalam 9 kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII.7 dan
VIII.8, masing-masing terdiri 30 siswa, yang terpilih dengan menggunakan teknik
cluster random sampling. Metode pada penelitian ini adalah quasi eksperimen
dengan desain penelitian posttest-only control group design. Data penelitian ini
berupa kuantitaif yang diperoleh dengan tes uraian kemampuan representasi
matematis dari pokok bahasan materi pythagoras, yang berjumlah 6 butir soal. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa pada
pembelajaran menggunakan model problem based learning lebih tinggi daripada
kemampuan representasi siswa pada pembelajaran konvensional. Dengan
demikian, model problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan
representasi matematis siswa.
Kata kunci: Pengaruh, problem based learning, representasi matematis
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bandarlampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022)
AV  - restricted
ER  -