The repository administrator has not yet configured an RDF license.
MANAJEMEN DIRI DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 1 BANDAR MATARAM
ABSTRAK Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII - IX yang mengikuti ekstrakurikuler tari yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data pa da penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes praktik. Instrumen penelitian yang digunakan, yaitu tes praktik, lembar aktivitas siswa dan penilaian manajemen diri. Hasil penelitian ini berdasarkan p enerapan manajemen diri dalam pembela jaran tari bedana dapat membantu guru dan siswa dalam mengatur waktu proses belajar siswa dalam menentukan tujuan , mengevaluasi kemajuan dan penguatan diri , namun penerapan manajemen diri tidak menjadi ukuran keberhasilan siswa dalam melakukan tes praktik dalam pembelajaran tari bedana , rata - rata memperoleh nilai 63 berada pada kriteria cukup . B erdasarkan hasil tes praktik dengan aspek ketepatan gerak, ketepat an hitungan, dan ekspre si memperoleh nilai rata - rata 66 tergolong dalam kriteria cukup . Kata kunci: manajemen diri , pembelajaran, penilaian , tari bedana . ABSTRACT The problem in this research is how the implementation of self-management and student learning outcomes in learning bedana dance in extracurricular activities at SMP Negeri 1 Bandar Mataram. This study aimed to describe the application of self-management and student learning outcomes in learning bedana dance in extracurricular activities at SMP Negeri 1 Bandar Mataram. This study used a qualitative descriptive method. Source of data in this study were students of class VII-IX which follow extracurricular dance totaling 19 students. Data collection techniques in this study is the observation, interviews, documentation and testing practices. The research instrument used, namely the practice test, student activity sheets and assessment of self-management. The results of this study based on the application of self-management in bedana dance learning can help teachers and students in a set time in the students' learning process to set goals, evaluate progress and strengthening themselves, but the application of self-management is not a measure of student success in the practice test bedana dance lessons, the average gain in the value of 63 is sufficient criteria. Based on the test results of the practice with aspects of the motion accuracy, precision counts, and expression obtain an average value of 66 classified in sufficient criteria.
MANAJEMEN DIRI DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 1 BANDAR MATARAM (File PDF)
MANAJEMEN DIRI DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 1 BANDAR MATARAM (Other)
HTML Summary of #6516 MANAJEMEN DIRI DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMP NEGERI 1 BANDAR MATARAM
Theory of Knowledge/Teori Ilmu Pengetahuan