TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints65349
UR  - http://digilib.unila.ac.id/65349/
A1  - ROSI ROSALENA,  1813021040
Y1  - 2022/08/08/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based
Learning (PBL) dengan strategi metakognitif terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII
SMP Swadiri 1 Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah semester genap
tahun pelajaran 2021/2022 yang terdistribusi dalam 3 kelas. Sampel pada
penelitian ini adalah siswa kelas VII B dan kelas VII C yang dipilih dengan
menggunakan teknik clusler random sampling. Desain penelitian ini adalah the
randomized posttest-only control group design. Data penelitian diperoleh melalui
tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan diuji menggunakan uji-t
dengan ? = 0,05. Hasil pencapaian indikator kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa yang mengikuti kelas eksperimen lebih tinggi dari pada siswa
yang mengikuti kelas kontrol. Diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran model
Problem Based Learning (PBL) dengan strategi metakognitif berpengaruh
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Kata kunci : pengaruh, model problem based learning, strategi metakognitif,
kemampuan pemecahan masalah matematis.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN
STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap
SMP Swadiri 1 Seputih Agung
Tahun Pelajaran 2021/2022)
AV  - restricted
ER  -