@misc{eprints6543,
           month = {Desember},
           title = {PENGEMBANGAN E-BOOK MATERI LISTRIK DINAMIS 
YANG MEMUAT PENJELASAN NARATIF, VIRTUAL LABORATORIUM, DAN SOAL INTERAKTIF
},
          author = {0713022049 Trio Yuda Septiawan},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2014},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/6543/},
        abstract = {Berdasarkan kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah dilakukan penulis di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 9 Bandar Lampung, diperoleh data bahwa sarana pembelajaran hasil perkembangan IPTEK yang terdapat di sekolah tersebut belum dimanfaatkan untuk pembelajaran fisika contohnya laboratorium komputer.  Adanya laboratorium komputer, seharusnya guru dapat memanfaatkan sarana tersebut dengan maksimal, sehingga siswa mendapatkan pengalaman langsung.  Sebagai alternatif  bahan ajar dibuatlah suatu media interaktif yang dapat menyajikan pembelajaran fisika yang berbeda dan dapat digunakan secara mandiri agar siswa memahami pembelajaran fisika dengan baik. 

Tujuan pertama penelitian ini adalah Membuat E-book Materi Listrik Dinamis Menggunakan Adobe Captivate 6.0 untuk siswa kelas XII SMA di Bandar Lampung.  Sedangkan, tujuan kedua adalah Mendeskripsikan kemenarikan dan kemudahan memahami isi Media Interaktif Materi Listrik Dinamis Menggunakan Adobe Captivate 6.0 untuk siswa kelas XII SMA di Bandar Lampung yang dikembangkan.
Atas tujuan itu maka dilakukan penelitian  pengembangan media interaktif dengan mengikuti metode (1) analisis kebutuhan, (2) membuat tujuan, (3) menentukan pokok materi, (4) penulisan treatmen (5) penulisan naskah awal, (6) produksi prototipe, (7) evaluasi, (8) revisi, (9) penulisan naskah akhir, (10) uji coba dan (11) program final. Hasil uji kemenarikan dan kemudahan memahami isi materi dari tiga SMA N di Bandar Lampung yang diambil dari skor angket  yaitu 3,06 dan 3,06 menunjukkan bahwa media interaktif  ini menarik dan mudah untuk dipelajari.
}
}