%A 1813043003 Nursya Fathin Nadiya
%T IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PADA
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TARI DI SMP
NEGERI 11 BANDAR LAMPUNG
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran daring
pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 11 Bandar Lampung. Penelitian ini
menggunakan teori belajar kognitif dan konsep pembelajaran daring. Penelitian
dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam
penelitian ini adalah pembimbing ekstrakurikuler tari dan siswa kelas VIII yang
berjumlah 10 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data
dianalisis melalui tiga tahapan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi pembelajaran daring
pada kegiatan ekstrakurikuler tari seperti perencanaan yang tidak memiliki acuan
seperti RKH (Rencana Kegiatan Harian), RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran), dan LMS (Learning Management System) menyebabkan
pelaksanaan pembelajaran daring pada kegiatan ekstrakurikuler tari menjadi tidak
terarah seperti jadwal latihan yang berubah-ubah, tidak adanya media untuk guru
memberikan materi kepada siswa, dan penggunaan aplikasi zoom yang tidak
maksimal. Hal tersebut sesuai dengan teori belajar kognitif oleh Robert M. Gagne,
adanya interaksi antara kondisi internal dan eksternal yang mempengaruhi
implementasi pembelajaran daring pada kegiatan ekstrakurikuler tari. Kondisi
internal seperti guru dan siswa yang belum menyesuaikan diri terhadap pandemi
COVID-19. Faktor eksternalnya merupakan sekolah yang belum menyediakan
media yang memadai dan adanya pandemi COVID-19 yang merubah tatanan
pendidikan. Berdasarkan hal tersebut, kegiatan ekstrakurikuler tari secara daring
tidak terlaksana secara maksimal.
Kata kunci: Implementasi, Pembelajaran Daring, Ekstrakurikuler Tari
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints65715