title: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
creator: Putri Rahayu, 1813053067
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya tingkat kemampuan berpikir kritis  peeserta didik kelas IV di SD Negeri Gugus 2 Kampung Baru. Penelitian ini  bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Desain penelitian menggunakan Pre￾Exsperimental Design dengan jenis One Group Pre test Post test Design. Populasi   berjumlah 111 dan sampel yang digunakan yaitu 20 peserta didik kelas IV A,   sampel ditentukan dengan teknik cluster rendom sampling. Data dianalisis dengan   uji t. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta   didik kelas IV di SD Negeri 2 Kampung Baru yang ditunjukkan dengan perolehan   nilai thitung (8,08) > ttabel (2,093).  Kata kunci: kemampuan berpikir 
publisher: FKIP
date: 2022-07-27
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/65902/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/65902/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/65902/3/SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Putri Rahayu, 1813053067  (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.  FKIP, Universitas Lampung.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/65902/