TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints65982
UR  - http://digilib.unila.ac.id/65982/
A1  -  Sela Rindiantika, 1813031013
Y1  - 2022/08/12/
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar mata pelajaran ekonomi
bisnis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, lingkungan
keluarga, dan pemanfaatan Smartphone terhadap hasil belajar mata pelajaran
ekonomi bisnis kelas X SMK Negeri 1 Buay Madang. Pada penelitian ini
menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Jumlah populasi pada penelitian ini
adalah peserta didik kelas X jurusan Akuntansi dan Otomatisasi Tata Kelola
Perkantoran (OTKP) yang berjumlah 51 peserta didik. Teknik sampling yang
digunakan pada penelitian ini adalah sampling jenuh yang artinya seluruh siswa
dijadikan sampel. Analisis pengujian variabel pada penelitian ini menggunakan
analisis secara parsial (uji t) dan simultan (uji f). Hasil pengujian hipotesis secara
parsial diperoleh variabel motivasi belajar, lingkungan keluarga dan pemanfaatan
Smartphone terhadap hasilibelajar mata pelajaraniekonomi bisnisikelas X SMK
Negeri 1iBuay Madang berpengaruh dan signifikan. Secara simultan keseluruhan
motivasi belajar, lingkungan keluarga dan pemanfaatan Smartphone berpengaruh
terhadap hasilibelajar mata pelajaraniekonomi bisnisikelas X SMK Negeri 1iBuay
Madang. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji f yang
menunjukan fhitung > ftabel atau 5,748 > 2,80 dengan nilai R Square sebesar 0,268.
atau 26,8%, yang artinya seluruh variabel berpengaruh hasilibelajar mata
pelajaraniekonomi bisnisikelas X SMK Negeri 1iBuay Madang.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga dan Pemanfaatan
Smartphone
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  -  PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN
PEMANFAATAN SMARTPHONE TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN EKONOMI BISNIS KELAS
X SMK NEGERI 1 BUAY MADANG
AV  - restricted
ER  -