creators_name: NICHOLA EKA BUANA,  1813024031
creators_id: nicholaeka@gmail.com
type: other
datestamp: 2022-09-19 07:34:38
lastmod: 2022-09-19 07:34:38
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA
MATERI POKOK EKOSISTEM DI SMAN 1 PASIR SAKTI
ispublished: pub
subjects: 607
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan
Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis Problem Based
Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi pokok
ekosistem di SMA Negeri 1 Pasir Sakti. Penelitian ini merupakan penelitian quasieksperimental dengan desain pretest-posttest non-equialent control group design.
Populasi pada penelitian ini ialah peserta didik kelas X SMAN 1 Pasir Sakti tahun
ajaran 2021-2022. Dari populasi diambil dua kelompok kelas sebagai sampel
dengan teknik random sampling, didapatkan kelas X2 sebagai kelas eksperimen
dan kelas X3 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan teknik tes dan
angket. Instrumen tes dalam bentuk pilihan ganda mengukur kemampuan literasi
sains siswa pada dua aspek literasi sains yakni aspek konten dan kompetensi.
Instrumen angket berisi pertanyaan terkait respon siswa terhadap pembelajaran
biologi menggunakan E-LKPD berbasis PBL. Analisis data dilakukan dengan uji
statistik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukan kelas eksperimen
yang menggunakan E-LKPD berbasis PBL memperoleh rata-rata skor N-Gain
sebesar 0,42 dengan kategori sedang dan kelas kontrol memperoleh rata-rata skor
N-Gain sebesar 0,13 dengan kategori rendah. Peningkatan yang lebih tinggi pada
kelas eksperimen juga terlihat baik pada aspek konten maupun kompetensi.
Persentase hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran mendapatkan rerata
80,54 yang dapat diinterpretasikan sebagai respon yang baik. Uji independent
sample t-test terhadap skor N-Gain siswa menunjukan hasil sig. (2-tailed) < 0,05
maka membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada rata-rata
peningkatan kemampuan literasi sains antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh penggunakan ELKPD berbasis PBL terhadap ketercapaian kemampuan literasi sains siswa.
Kata kunci: E-LKPD, Problem Based Learning, Literasi sains
date: 2022-09-05
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   NICHOLA EKA BUANA, 1813024031  (2022) PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM DI SMAN 1 PASIR SAKTI.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/66142/1/1.%20ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/66142/3/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/66142/2/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASNA.pdf