TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints66516
UR  - http://digilib.unila.ac.id/66516/
A1  - AMILYA MARHAMAH,  1813053001
Y1  - 2022/08/03/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keaktifan belajar peserta didik
kelas V SD Negeri 2 Kampug Baru. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan
pengaruh penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe time token
terhadap keaktifan didik kelas V SD Negeri 2 Kampung Baru. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket dan soal. Jenis penelitian ini adalah
kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain Penelitian ini
menggunakan Nonequaivalent Control group design. Populasi berjumlah 45
peserta didik. Sampel penelitan ini adalah 45 peserta didik yang terdiri dari kelas
V A dan V B sampel ditentukan dengan teknik perposive sampling. Data
dianalisis dengan regresi linier sederhana . Hasil Penelitian ini menunjukkan
bahwa model pembelajaran cooprative learning tipe time token berpengaruh
terhadap keaktifan belajar sebesar 0,6192 atau 61,92% sedangkan sisanya 38,08%
dipengaruhi faktor lain atau variabel lain yang tidak diteliti. Hasil Penelitian ini
menunjukkan bahwa adanya Pengaruh yang signifikan Dari penerapan model
pembelajaran cooperative learning tipe time token terhadap keaktifan belajar
peserta didik kelas V SD Negeri 2 Kampung Baru.
Kata kunci: cooperative learning, keaktifan belajar, time token
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
TIPE TIME TOKEN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA
DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 KAMPUNG BARU
AV  - restricted
ER  -