%A tiwiariy@gmail.com PRATIWI ARIYANI   
%T PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME
TOKENTERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA 
PESERTA DIDIK KELAS V
SD NEGERI 4 METRO UTARA 
%X ABSTRAK 
PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE TIME
TOKEN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA 
PESERTA DIDIK KELAS V
SD NEGERI 4 METRO UTARA 
Oleh 
PRATIWI ARIYANI 
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh cooperative
learning tipe time token terhadap keterampilan berbicara peserta didik di
kelas V SD Negeri 4 Metro Utara. Penelitian ini menggunakan desain
studi kasus bentuk tunggal atau One Shot Case Study dengan metode praeksperimental.

Pengambilan sampel menggunakan teknik multistage
random sampling yaitu peserta didik kelas VB SD Negeri 4 Metro Utara
yang berjumlah 21 peserta didik.
Data dikumpulkan menggunakan tes. Uji validitas instrumen penilaian
kemampuan keterampilan berbicara, dilakukan dengan menggunakan
Likert Rating Scale sedangkan reliabilitas data dengan uji alpha cronbha.
Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas.
Analisis data menggunakan teknik statistik parametrik yaitu uji Paired
Sample T-Test.
Hasil penelitian menyatakan nilai sig (2- tailed) 0,000 < 0,05 nilai t
hitung 
= 10,002
> t
tabel 
= 2,085 sehingga penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe

time
token berpengaruh terhadap keterampilan berbicara peserta didik. 
Kata kunci : model pembelajaran kooperatif tipe time token, keterampilan
berbicara 


This study aims to analyze the effect of time token type cooperative learning on the
speaking skills of students in class V SD Negeri 4 Metro Utara. This study uses a
single case study design or One Shot Case Study with a pre-experimental method.
Sampling using multistage random sampling technique, namely the students of
class VB SD Negeri 4 Metro Utara, a total of 21 students. Data were collected using
tests. The test of the validity of the speaking skill assessment instrument was carried
out using a Likert Rating Scale while the reliability of the data was using the
Cronbha alpha test. The analysis prerequisite test consists of a normality test and a
homogeneity test. Data analysis used parametric statistical techniques, namely the
Paired Sample T-Test. The results of the study stated that the value of sig (2-tailed)
0.000 <0.05 tcount = 10.002 > ttable = 2.085 so that the use of the time token type
of cooperative learning model affects students' speakingskills. 
 
 
Keywords: cooperative learning type time token model, speaking skills 
%D 2022
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%R 1753053009 
%I KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints66760