%0 Generic
%A Lidya Angeliana Kaban, 1813041008
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%F eprints:67086
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T TINDAK TUTUR DIREKTIF PADA PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN BAHASA  INDONESIA KELAS IX DI SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG DAN IMPLIKASINYA  TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA  DI SMP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
%U http://digilib.unila.ac.id/67086/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah tindak tutur direktif pada pembelajaran dalam  jaringan (daring) bahasa Indonesia kelas IX di SMP Negeri 10 Bandar Lampung  tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak  tutur direktif dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMP.  Penelitian ini menggunakan metode deksriptif kualitatif. Sumber data dalam  penelitian ini berupa tuturan pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran  daring bahasa Indonesia kelas IX SMP, sedangkan data dalam penelitian ini  berupa tindak tutur direktif yang digunakan pendidik dan peserta didik dalam  pembelajaran daring bahasa Indonesia kelas IX di SMP Negeri 10 Bandar  Lampung tahun pelajaran 2021/2022. Data penelitian ini dikumpulkan dengan  teknik nonpartisipan berupa teknik simak, catat, dan rekaman, sedangkan teknik  analisis data yang digunakan adalah analisis heuristik.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tindak tutur direktif pendidik dan peserta  didik dalam pembelajaran daring kelas IX SMP terdiri atas meminta, menanya,  memerintah, melarang, mengizinkan, dan menasihati. Tindak tutur direktif yang  lebih dominan digunakan adalah tindak tutur direktif menanya dan tindak tutur  direktif yang sedikit digunakan adalah tindak tutur direktif melarang. Tindak tutur  direktif pada pembelajaran bahasa Indonesia dapat digunakan sebagai contoh  dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada SMP kelas IX tahun 2021/2022  dengan materi menelaah dan menyajikan gagasan atau pendapat serta argumen  dalam teks diskusi.  Kata Kunci : tindak tutur direktif, pembelajaran daring, implikasi