@misc{eprints67217,
           month = {Nopember},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN
KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 21 Bandar Lampung
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023)},
          author = {1853021001 Shela Megaputri},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2022},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/67217/},
        abstract = {Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model
pembelajaran kooperatif tipe think talk write ditinjau dari kemampuan komunikasi
matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII
SMP Negeri 21 Bandar Lampung tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 254
siswa yang terdistribusi ke dalam 8 kelas secara heterogen. Sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A dan VIII-C yang masing-masing terdiri dari
31 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain yang digunakan
adalah the pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil uji MannWhitney U diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang
mengikuti pembelajaran think talk write lebih tinggi daripada kemampuan
komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil uji
proporsi diperoleh bahwa proporsi siswa yang memiliki kemampuan komunikasi
matematis terkategori baik pada kelas yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe
think talk write lebih dari 60\% dari jumlah siswa. Dengan demikian, model
pembelajaran kooperatif tipe think talk write efektif ditinjau dari kemampuan
komunikasi matematis siswa.
Kata Kunci: efektivitas, kemampuan komunikasi matematis, think talk write.}
}