title: EFEKTIVITAS BLENDED LEARNING DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
creator: SAPUTRA, DICKY
subject: 370 Pendidikan
subject: 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
subject: 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas blended learning dengan model discovery learning pada materi larutan penyangga untuk   meningkatkan keterampilan proses sains (KPS) siswa. Penelitian ini adalah kuasi   eksperimen dengan desain the matching-only pretest and posttest control group design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sukadana Lampung Timur semester genap Tahun Ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan analisis perhitungan rata-rata nilai postes berupa uji perbedaan dua rata-rata dengan uji-t.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata nilai postes KPS siswa di kelas eksperimen berbeda secara signifikan dengan nilai postes di kelas kontrol,   (2) rata-rata n-gain KPS siswa di kelas eksperimen berkategori tinggi sebesar   0,71. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa blended learning dengan model   discovery learning efektif untuk meningkatkan KPS siswa.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2022-11-10
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/67258/1/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/67258/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/67258/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   SAPUTRA, DICKY  (2022) EFEKTIVITAS BLENDED LEARNING DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/67258/