TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints67413
UR  - http://digilib.unila.ac.id/67413/
A1  - Diah Ayu Eka Rusmita, 1813053078
Y1  - 2022/10/25/
N2  - ABSTRAK
 
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN STEM DALAM 
PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V
SD NEGERI 2 WAY GUBAG 



Oleh 
Diah Ayu Eka Rusmita

 
Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya keterampilan berpikir kritis
peserta didik kelas V karena pendidik belum menggunakan pendekatan yang
mendukung keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan STEM dalam pembelajaran
IPA terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Metode yang digunakan
adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain penelitian yaitu nonequivalent

control group design. Penelitian ini menggunakan teknik sampling
non-probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling dengan sampel
sebanyak 50 peserta didik. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah tes,
observasi, dan dokumen. Data dianalisis menggunakan uji regresi linier
sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh positif yang
signifikan penerapan pendekatan STEM dalam pembelajaran IPA terhadap
keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 2 Way Gubag.
 
Kata Kunci: IPA, keterampilan berpikir kritis, STEM.

ABSTRACT
 
THE EFFECT OF THE APPLICATION OF THE STEM APPROACH IN
SCIENCE LEARNING ON CRITICAL THINKING SKILLS 
OF FOURTH GRADE STUDENTS OF
SD NEGERI 2 WAY GUBAG    
                                                                                                                            


By 
Diah Ayu Eka Rusmita


The problem of this research is the low critical thinking skills of fifth grade
students because education has not used an approach that supports the critical
thinking skills of students. This study aims to determine the effect of the
application of the STEM approach in science learning on the critical thinking
skills of students. The method used in this research is a quasi-experiment with a
research design is a non-equivalent control group design. This study uses a nonprobability

sampling technique with a purposive sampling technique with a
sample of 50 students. Data retrieval techniques used are tests, observations, and
documentation. The data were analyzed using a simple linear regression test. The
results of the analysis shows that there is a positive significant effect of the
application of the STEM approach in science learning on critical thinking skills of
fifth grade students of SD Negeri 2 Way Gubag.

Keywords: critical thinking skills, science, STEM

PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN STEM DALAM 
PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V 
SD NEGERI 2 WAY GUBAG

AV  - restricted
ER  -