TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints67522
UR  - http://digilib.unila.ac.id/67522/
A1  - Lusya Agustin, 1813024029
Y1  - 2022/12/12/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan Flipped Classroom berbasis Kahoot! terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem imun di SMAN 13 Bandar Lampung. Penelitian ini dilakukan menggunakan teknik Non Equivalent Control Group. Sampel penelitian yang digunakan adalah 35 siswa kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol dipilih dengan menggunakan teknik cluster-random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode tes, angket, dan dokumentasi. Data rata-rata nilai N-gain sebagai peningkatan hasil belajar kognitif siswa dianalisis dengan uji Mann Whitney. Angket tanggapan siswa dianalisis secara deskripsi. Hasil uji Mann Whitney pada Sig. (2-tailed) 0.001 < 0,05 lalu di ujikan effect size memperoleh nilai 1,43  kategori Tinggi dengan persentase 92%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan Flipped Classroom berbasis Kahoot! efektif dan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem imun di SMAN 13 Bandar Lampung. Hal ini ditunjukan dari hasil nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,66 dan Kenaikan hasil belajar kognitif siswa kelas eksperimen pada aspek C1  sebesar 37%, C2 sebesar 40%, C3 sebesar 55%, C4 sebesar 55%, dan C5 sebesar 54% lalu di perkuat juga dengan hasil angket tanggapan siswa yang mendapat respon positif dari siswa. 
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - Efektivitas Penerapan Flipped Classroom Berbasis Kahoot! Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Sistem Imun di SMAN 13 Bandar Lampung
AV  - restricted
ER  -