title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING  MENGGUNAKAN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK  MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI  DAN MENGKLASIFIKASIKAN
creator: Amalia Riduan, 1813023044
subject: 607 Pendidikan, riset, topik terkait
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran  inkuiri terbimbing menggunakan laboratorium virtual untuk meningkatkan  keterampilan mengamati dan mengklasifikasikan. Materi yang digunakan yaitu  larutan elektrolit dan non elektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  peserta didik kelas X di SMA Negeri 13 Bandarlampung. Sampel yang digunakan  pada penelitian yaitu kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol dan X MIPA 4  sebagai kelas eksperimen yang diperoleh melalui teknik purposive sampling.  Metode dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian  Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nGain keterampilan mengamati kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,75 dan  0,56; serta rata-rata n-Gain keterampilan mengklasifikasikan kelas eksperimen  dan kelas kontrol yaitu 0,65 dan 0,47. Hasil uji-t keterampilan mengamati dan  mengklasifikasikan menunjukkan perbedaan yang signifikan pada kelas  eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikan 0,000. Berdasarkan hasil  penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing  menggunakan laboratorim virtual efektif untuk meningkatkan keterampilan  mengamati dan mengklasifikasikan peserta didik pada materi larutan elektrolit dan  non elektrolit.  Kata kunci: keterampilan mengamati, keterampilan mengklasifikasikan, larutan  elektrolit dan non-elektrolit, model pembelajaran inkuiri terbimbing,  laboratorium virtual
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2022-12-01
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/67590/1/1.%20ASBTRAK-ABSTRACT.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/67590/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/67590/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Amalia Riduan, 1813023044  (2022) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI DAN MENGKLASIFIKASIKAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/67590/