@misc{eprints67600,
           month = {September},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
DENGAN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN
MENGKOMUNIKASIKAN},
          author = {1813023036 Aldona Tri Buana Prasetyaningtyas},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2022},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/67600/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri
terbimbing menggunakan laboratorium virtual pada materi larutan elektrolit dan
non-elektrolit untuk meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan
mengkomunikasikan. Metode dalam penelitian ini adalah quasy experiment dengan
desain non-equivalent pretest-postest control group design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 13 Bandar
Lampung yang berjumlah 165 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah
kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 yang berjumlah 66 peserta didik dengan
karakteristik yang sama. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik
purposive sampling. Data dalam penelitian adalah hasil uji pretes-postes kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan uji statistik parametik yaitu uji independent sample t-test (uji t).
Efektifitas model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan laboratorium
virtual diukur berdasarkan perbedaan rata-rata n-Gain yang signifikan. Hasil
penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan menyimpulkan kelas
eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,67 dan 0,51; serta rata-rata n-Gain
keterampilan mengkomunikasikan kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,63
dan 0,47. Hasil uji-t keterampilan menyimpulkan dan mengkomunikasikan
menunjukkan perbedaan yang signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol
dengan nilai signifikan 0,000 dan 0,007. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh
kesimpulan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan laboratorium
virtual efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan
mengkomunikasikan peserta didik.
Kata kunci: efektivitas, inkuiri terbimbing, laboratorium virtual, menyimpulkan,
mengkomunikasikan}
}