%0 Generic
%A DEWI RAHMADANI, 1713031002
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%F eprints:67731
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PEMBELAJARAN DARING, BIMBINGAN ORANGTUA  DAN MOTIVASIiBELAJARiTERHADAP HASIL BELAJARIIPS  TERPADU SISWAIKELAS VIII SEMESTERIGANJIL    DI SMP NEGERI 2 BATIPUH
%U http://digilib.unila.ac.id/67731/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring,  bimbingan orangtua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu  Siswa Kelas VIII Semester Ganjil Di SMP Negeri 2 Batipuh. Populasi dalam  penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batipuh dengan jumlah  keseluruhan 34 siswa. Menggunakan rumus T Yamane dengan total sampling  diperoleh sampel sebanyak 20 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  yaitu deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Teknik  pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan kuesioner melalui Google  Form. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji T dan uji F. Hasil analisis  menunjukkan bahwa adanya pengaruh pembelajaran daring, bimbingan orangtua  dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu dengan kadar determinasi  0,519 atau 51,9%    Kata kunci: hasil belajar, pembelajaran daring, bimbingan orangtua dan motivasi.    This study aims to determine the effect of online learning, parental guidance and  learning motivation on the learning outcomes of Integrated Social Sciences for  Class VIII Odd Semester Students at SMP Negeri 2 Batipuh. The population in  this study were students of class VIII SMP Negeri 2 Batipuh with a total of 34  students. Using Yamane's T formula with total sampling, a sample of 20 students  was obtained. The method used in this research is descriptive verification with ex  post facto and survey approaches. Data collection techniques used are observation  and questionnaires through Google Form. Hypothesis testing was carried out with  the T test and F test. The results of the analysis showed that there was an effect of  online learning, parental guidance and learning motivation on Integrated Social  Studies learning outcomes with a determination level of 0.519 or 51.9%    Keywords: learning outcomes, online learning, parental guidance and motivation.