%A 1713022020 Frisca Dwi Anjani
%T PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNTUK MENGUKUR
KEMAMPUAN KOLABORASI DAN DISIPLIN SISWA PADA
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROYEK
%X Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian untuk mengukur
kemampuan kolaborasi dan disiplin siswa pada pembelajaran fisika berbasis
Proyek yang valid, reliabel dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (R&D) dengan langkah-langkah pengembangan diadaptasi dari
Borg and Gall yang terdiri dari 7 langkah, yaitu penelitian dan pengumpulan
informasi, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal,
revisi produk awal, uji coba lapangan, dan penyempurnaan produk akhir. Produk
terdiri dari tiga bagian, bagian awal produk terdiri dari cover, kata pengantar,
rasional, dan daftar isi. Bagian isi terdiri dari kisi-kisi, butir instrumen, rubrik
instrumen dan pedoman penskoran. Bagian akhir terdiri dari rekapitulasi nilai
akhir, rekomendasi dan daftar pustaka. Instrumen penilaian yang dikembangkan
menggunakan scientific approach dan model pembelajaran berbasis Proyek.
Setiap butir instrumen penilaian kemampuan kolaborasi dan disiplin disesuaikan
dengan tahapan model pembelajaran berbasis Proyek. Validitas produk dilakukan
oleh ahli dua dosen dan satu guru untuk menilai aspek konstruksi, substansi dan
bahasa. Hasil uji validitas dianalisis dengan menggunakan formula Aikens? V.
Hasil validitas ahli pada aspek konstruksi 0,77, aspek substansi sebesar 0,77 dan
aspek bahasa sebesar 0,70. Masing-masing dalam kategori valid. Analisis
reliabilitas instrumen dengan menggunakan reliabilitas hasil rating diperoleh nilai
sebesar 0,88 yang diinterpretasikan dengan nilai cronbach alpha yaitu dalam
kategori sangat reliabel. Uji coba lapangan dilakukan kepada tiga orang guru
fisika untuk mengetahui mengetahui tanggapan guru terhadap kualitas instrumen
penilaian yang telah dikembangkan berdasarkan aspek kepraktisan. Hasil uji coba
lapangan diperoleh nilai kepraktisan sebesar 83,04% dalam kategori sangat baik.
Kata Kunci : Instrumen Penilaian, Kemampuan Disiplin, Kemampuan

Kolaborasi, Project Based Learning
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints67887