%0 Generic
%A ALDA YUTIKA, 1813053085
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%F eprints:67979
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA  PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 3 TIUH MEMON
%U http://digilib.unila.ac.id/67979/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA peserta didik  kelas IV dan V SD Negeri 3 Tiuh Memon. Tujuan penelitian ini yaitu untuk  mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPA. Jenis penelitian ini  adalah kuantitatif dengan metode penelitian ex post facto. Populasi penelitian  berjumlah 37 peserta didik dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket  dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan peserta didik SD Negeri 3  Tiuh Memon memiliki gaya belajar Visual 54,05%, Auditori 13,5%, dan  Kinestetik 32,45%. Hasil belajar IPA peserta didik yang dilihat dari penilaian  akhir semester (PAS) menunjukkan bahwa hasil belajar ada pada kategori sedang  yang dicapai 37 peserta didik dengan persentase 83,80% dan rata-rata 68,70.  Berdasarkan analisis data uji hipotesis menggunakan uji regresi sederhana  diperoleh > yaitu 6,113 ≥ 2,030 maka ditolak dan diterima.  Dengan demikian, ada pengaruh positif antara variabel gaya belajar dan hasil  belajar. Koefisien korelasi (r) sebesar 0,753 korelasi berkategori kuat, koefisien  determinasi r square sebesar 0,5678 yang berarti 56,78% hasil belajar IPA  dipengaruhi gaya belajar dan 43,22% dipengaruhi oleh faktor lain.  Kata kunci: gaya belajar, hasil belajar IPA