TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints68000
UR  - http://digilib.unila.ac.id/68000/
A1  - Ayu Puspita Sari, 1813041050
Y1  - 2022/10/18/
N2  - Masalah penelitian ini adalah bagaimana kesantunan bertutur dalam tindak tutur
direktif anak usia lima tahun dan implikasinya pada pembelajaran Bahasa
Indonesia di Taman Kanak-Kanak (TK). Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kesantunan bertutur dalam tindak tutur direktif anak usia lima
tahun dan implikasinya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Taman KanakKanak (TK). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif
kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah semua tindak tutur anak usia
lima tahun yang bernama Muhamad David Khoirul Azzam. Data penelitian ini
berupa tindak tutur direktif anak usia lima tahun tersebut. Teknik pengumpulan
data menggunakan teknik simak bebas libat cakap, teknik catat, dan teknik rekam.
Kemudian, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis heuristik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa anak usia lima tahun yang bernama
Muhamad David Khoirul Azzam menggunakan tindak tutur direktif yang menaati
dan melanggar maksim-maksim kesantunan, yaitu maksim kearifan, maksim
kedermawanan, maksim pujian, maksim kerendahan hati, maksim kesepakatan,
dan maksim simpati. Pelanggaran maksim kesantunan, meliputi pelanggaran
maksim kearifan, maksim pujian, maksim kerendahan hati, maksim kesepakatan,
dan maksim simpati. Selain itu, ditemukan juga kesantunan tindak tutur langsung
dan kesantunan tindak tutur tidak langsung. Kesantunan tindak tutur langsung
ditandai dengan penanda kesantunan tolong, ayo, coba, maaf, dan terima kasih.
Pada kesantunan tindak tutur tidak langsung menggunakan dua bentuk tuturan,
yaitu deklaratif dan interogatif. Tuturan deklaratif sebagai kesantunan ajakan,
permohonan, menasihati, dan larangan, sedangkan tuturan interogatif sebagai
kesantunan berupa perintah dan meminta. Selanjutnya, hasil penelitian ini dapat
diimplikasikan pada pembelajaran Bahasa Indonesia berupa rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) dengan KD 2.14, yaitu memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua, pendidik, dan
teman.
Kata kunci: kesantunan, tindak tutur direktif, heuristik
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - KESANTUNAN BERTUTUR DALAM TINDAK TUTUR DIREKTIF
ANAK USIA LIMA TAHUN DAN IMPLIKASINYA PADA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI TAMAN KANAK-KANAK (TK)
AV  - restricted
ER  -