%0 Generic
%A Farinda , Sari
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:69580
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN  TATAP MUKA, NONTATAP MUKA (GOOGLE CLASSROOM), DAN  BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI  DI SMA NEGERI 1 BANGUNREJO  LAMPUNG TENGAH
%U http://digilib.unila.ac.id/69580/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara  pembelajaran tatap muka, pembelajaran menggunakan Google Classroom, dan  blended learning pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Bangunrejo,  Lampung Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS yaitu XI 6, XI, 7, XI 8,  dan XI 9 dengan sampel kelas XI 6, XI 7, dan XI 8 yang didapat menggunakan  teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data penelitian  menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Uji coba instrumen dengan uji  validitas, uji reliabilitas, tingkat kesukaran soal dan daya pembeda soal. Teknik  analisis yang digunakan adalah analysis of varians (ANOVA) satu jalur. Hasil  penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata hasil belajar siswa dengan  pembelajaran tatap muka sebesar 82,63; (2) rata-rata hasil belajar siswa dengan  Google Classroom sebesar 74,84; (3) rata-rata hasil belajar siswa menggunakan  blended learning sebesar 77,56; dan (4) hasil analysis varians (ANOVA)  menunjukkan signifikasi sebesar 0,039. Tingkat signifikansi tersebut kurang dari  0,05. Tingkat tersebut menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya  terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang diajarkan dengan pembelajaran  tatap muka, Google Classroom, dan blended learning pada mata pelajaran  Geografi di SMA Negeri 1 Bangunrejo.  Kata kunci: hasil belajar, pembelajaran tatap muka, google classroom, blended  learning