%0 Generic
%A Ipni Gustina, 1813023050
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%F eprints:69585
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS  ETNOKIMIA PELANGIRAN UNTUK MENINGKATKAN  LITERASI KIMIA SISWA PADA MATERI LARUTAN  ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
%U http://digilib.unila.ac.id/69585/
%X ABSTRAK  EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS  ETNOKIMIA PELANGIRAN UNTUK MENINGKATKAN  LITERASI KIMIA SISWA PADA MATERI LARUTAN  ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT  Oleh  IPNI GUSTINA  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model problem based  learning berbasis etnokimia pelangiran dalam meningkatkan literasi kimia siswa  pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Metode penelitian yang digunakan  dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan pretest-posttest control  group design dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik  purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X  SMA Negeri 14 Bandarlampung tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 192  peserta didik dan ditetapkan X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 4  sebagai kelas kontrol. Efektivitas model problem based learning berbasis etnokimia  pelangiran dianalisis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata pada n-  Gain dan uji effect size terhadap literasi kimia siswa kelas eksperimen dan kelas  kontrol. Berdasarkan kriteria Hake (1998), hasil penelitian menunjukkan bahwa  rata-rata n-Gain literasi kimia peserta didik untuk kelas eksperimen 0,67 dan  kelas kontrol 0,56 keduanya memiliki kriteria sedang. Meskipun kriteria kedua  kelas sama, dari hasil uji perbedaan dua rata-rata menunjukkan bahwa terdapat  perbedaan yang signifikan antara n-Gain literasi kimia kelas eksperimen dan  kelas kontrol. Hasil uji effect size menujukkan 93% tingginya kemampuan  literasi kimia siswa kelas eksperimen dipengaruhi oleh pembelajaran dengan  model problem based learning berbasis etnokimia pelangiran. Berdasarkan hasil  penelitian dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berbasis  etnokimia pelangiran efektif dalam meningkatkan literasi kimia siswa pada  materi larutan elektrolit dan nonelektrolit.  Kata kunci: problem based learning, etnokimia, etnokimia pelangiran, literasi  kimia, elektrolit dan nonelektrolit