%0 Generic
%A Tesa,   Lonika Dwi Putri
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2022
%F eprints:69606
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP LITERASI BACA  DAN KOMPETENSI KEWARGANEGARAAN MAHASISWA PPKN  UNIVERSITAS LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/69606/
%X Penelitian ini berfokus pada pengaruh pembelajaran daring terhadap  literasi baca mahasiswa sebagai upaya pembentukan kompetensi  kewarganegaraan. Literasi melibatkan lebih banyak tindakan dan  terhubung dengan pembentukan sikap, nilai, hubungan, perasaan,  struktur kekuasaan dan aspek kontekstual. Pengetahuan ini bertujuan  untuk mengetahui interaktivitas, sikap kemandirian, kemudahan  mengakses, dan pengayaan, serta adakah pengaruh pembelajaran  daring terhadap literasi baca sebagai upaya penguatan kompetensi  kewarganegaraan mahasiswa PPKn Universitas Lampung mahasiswa  PPKn Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan  kuantitatif dengan teknik dasar dan pendukung dalam pengumpulan  data di lapangan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis  menggunakan SPSS versi 25. Berdasarkan hasil perhitungan analsisis  regresi diperoleh thitung untuk variabel pembelajaran daring (X)  terhadap literasi baca (Y1) sebesar 48,487 dan ttabel sebesar 1,999 yang  berarti thitung > ttabel, sehingga dapat dikatakan H0 ditolak dan Ha  diterima, sesuai dengan dasar pengambilan keputusan pada hipotesis  yang diuji jika ha diterima, maka terdapat pengaruh pembelajaran  daring terhadap literasi baca, kemudian untuk variabel pembelajaran  daring (X) terhadap kompetensi kewarganegaraan (Y2) diperoleh nilai  thitung sebesar 37,005 dan ttabel 1,999. Dengan demikian thitung>ttabel.  Berdasarkan hal tersebut maka H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti  ada pengaruh pembelajaran daring (X) terhadap kompetensi  kewarganegaraan (Y2).  Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Literasi Baca, Kompetensi  Kewarganegaraan.