%0 Generic
%A SEPTA, ALISIA
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:69831
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU  KOMIK DIGITAL TERHADAP LITERASI SAINS PESERTA DIDIK  PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN KELAS X  DI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/69831/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbantu komik  digital terhadap literasi sains peserta didik kelas X materi perubahan lingkungan  di SMA Negeri 13 Bandar Lampung. Desain dalam penelitian ini menggunakan  quasi-experiment dengan rancangan penelitiannya yaitu pretest-posttest control  group design. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes dan angket  tanggapan peserta didik. Sampel penelitian adalah peserta didik sebanyak 33  peserta didik dari kelas X IPA 2 dan 33 peserta didik dari kelas X IPA 3 yang  dipilih melalui teknik purposive sampling. Data rata-rata nilai preetest, posttest,  dan N-Gain sebagai hasil literasi sains dianalisis dengan uji independent sampel ttes dengan taraf signifikan α=0,05 dan dianalisis dengan menggunakan hasil uji ttest. Didapatkan hasil penelitian nilai rata-rata N-Gain peserta didik pada kelas  eksperimen sebesar 0,58 (sedang) ± 0,145 dan kelas kontrol sebesar 0,23 (rendah)  ± 0,146. Angket tanggapan yang diberikan peserta didik menghasilkan rata-rata  persentase 85,22% dengan kategori sangat baik. Hasil dari penelitian ini  menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan model Problem Based  Learning terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas X pada materi  perubahan lingkungan di SMA Negeri 13 Bandar Lampung. (2) Tanggapan  peserta didik sangat baik mengenai pembelajaran yang menggunakan komik  digital terhadap kemampuan literasi sains pada materi pokok perubahan  lingkungan.  Kata Kunci: PBL, literasi sains, komik digital, perubahan lingkungan