%0 Generic
%A CITRA , VERAMA PUTRI
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2023
%F eprints:70017
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL  CERITA MATEMATIKA MATERI ARITMETIKA SOSIAL  BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN  (Studi pada Siswa Kelas VIIB Semester Genap MTs Al-Furqon Rawi  Kecamatan Penengahan Kabupaten Lampung Selatan  Tahun Ajaran 2021/2022)
%U http://digilib.unila.ac.id/70017/
%X Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan  soal cerita matematika materi aritmetika sosial berdasarkan prosedur Newman.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah  deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa MTs Al-Furqon Rawi kelas  VIIB semester genap yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data  menggunakan triangulasi metode yaitu tes dan wawancara. Teknik analisis data  yang digunakan meliputi : 1) mengoreksi hasil jawaban siswa; 2)  mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menganalisis jenis-jenis kesalahan  berdasarkan prosedur Newman yang dilakukan siswa dalam menjawab dan  menyelesaikan soal; 3) menghitung jumlah persentase kesalahan; 4) menganalisis  secara deskriptif data hasil perhitungan; dan 5) membuat kesimpulan.  Berdasarkan hasil analisis data diperoleh data mengenai kesalahan yang dilakukan  oleh siswa berdasarkan prosedur Newman yaitu kesalahan membaca soal (reading  error) sebesar 9,78%, kesalahan memahami soal (reading comprehension)  sebesar 42,39%, kesalahan transformasi masalah (transform error) sebesar  46,74%, kesalahan keterampilan proses (process skill error) sebesar 63,04%, dan  kesalahan penulisan jawaban akhir (encoding error) sebesar 69,67%. Faktor  penyebab kesalahan yang paling banyak terjadi dalam menyelesaikan soal cerita  matematika materi aritmetika sosial adalah siswa tidak teliti dalam melakukan  perhitungan dan rendahnya kemampuan siswa dalam menghitung bentuk pecahan.  Kata kunci : Analisis kesalahan, soal cerita, aritmetika sosial, prosedur Newman