TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints70170
UR  - http://digilib.unila.ac.id/70170/
A1  - JUNAIRIAH RAHAYU, 1913021038
Y1  - 2023/02/27/
N2  - ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan komunikasi matematis. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bandar Lampung
semester genap tahun pelajaran 2022/2023 yang terdistribusi dalam 10 kelas. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas VIII. 5 sebanyak 32 siswa sebagai kelas eksperimen
dan VIII.3 sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol, yang dipilih dengan teknik
cluster random sampling. Desain yang digunakan adalah desain penelitian posttestonly
control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh
dengan tes uraian kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil analisis
data menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan komunikasi matematis siswa
yang mengikuti pembelajaran TPS lebih tinggi daripada rata-rata skor kemampuan
komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan
demikian, model pembelajaran TPS berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi
matematis.
Kata kunci : pengaruh, kemampuan komunikasi matematis, think pair share.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR  SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA 
(Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023) 
AV  - restricted
ER  -